陈鹤琴先生说：“小孩子是喜欢野外生活的”。户外是一个开阔的天地,也是一本很好的教科书。户外游戏是幼儿生活中不可或缺的,对幼儿身心健康及社会性发展起着重要的促进作用。幼儿园要创造条件让孩子接触户外自然环境,充分体验户外活动的快乐。
我园户外活动场地改造完成后，幼儿户外活动空间扩大了很多。
为有效盘活我园户外活动空间，更好地推进户外游戏开展，提升户外游戏的质量，我园组织教师从游戏环境、材料、玩法入手，针对不同场地、不同年龄阶段的幼儿开展因地制宜、因材施教的户外游戏，并以层层推进的研讨模式，探索户外自主游戏的真谛。年3月31日下午，全体教师在多功能厅进行了户外游戏研讨交流活动。玩转自然物
自然物拼搭一直是孩子们在教室里喜欢玩的游戏。在孩子们游戏的过程中，杭晓萌老师发现了他们对场地和材料有扩大的需求，于是和孩子们讨论在幼儿园户外开辟一块合适的地点，择取所需的材料，惊喜地发现孩子们在户外玩自然物拼搭游戏兴趣更浓，自主开发了游戏的更多新玩法。水管墙、音乐墙
魏老师从孩子们玩水管墙和音乐墙遇到的问题出发，向大家介绍了玩法和技巧。魏老师通过观察孩子们玩水管游戏的情景，总结出了各年龄段的不同玩法，给其他老师提供了指导和借鉴。慧娃家的故事
户外娃娃家很贴近幼儿的生活，也是孩子们非常感兴趣的游戏。陈秀玲老师今天分享了慧娃家发生的故事，在游戏的过程中发现问题，解决问题，和孩子们发生的一个个有趣的故事。陈老师向大家介绍了户外娃娃家游戏区域、场地的划分，角色的分配，材料的收纳等，向大家分享了自己的经验。慧娃来涂鸦
陈赵媛老师今天分享了关于涂鸦墙游戏的思考。她认为给幼儿一面涂鸦墙，并不是一定要把幼儿们都培养成艺术家，而是让他们可以有一个自由思考、想象和创造的空间，让他们能够快乐自信地成长~水趣
陈鹤琴先生说，小孩子最好要有玩水的机会。邢雯雯老师分享了中五班幼儿玩水游戏生成和完善的过程，带领孩子们解决了一个又一个的问题。玩水区开发了钓鱼、浇灌、水车、虹吸、水枪等多种游戏，让大家耳目一新。建构师的奇思妙想
徐秀娟老师分享了户外建构游戏的探索过程。除碳化积木外，孩子们利用水管、接头构建了迷宫；奶粉桶、废旧地板、纸板等多种材料，构建了高楼。孩子们在与同伴的合作中自由想象，创造着自己的建构世界。小沙池，大乐趣
沙池游戏是一项能够充分发挥幼儿自主性和创造性的游戏。中七班王香琴老师向大家分享了以鱼板、pvc管带领幼儿建立引水系统，引导幼儿沙水结合进行游戏的过程。从去年9月开始，我园开展了一系列户外游戏的教研活动，从场地的划分、内容的确定、材料的开发、投入使用等方面以点带面、层层深入研究，目前已初见成效。后续，我园还将在户外游戏各年龄段的规则确立以及教师的有效介入、指导上进行研讨，助力教师专业成长，推动园本教研向更深远处发展。—关爱和谐探索智慧—
—一切为了孩子的发展—
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