年的春天，有个叫瑟·安东尼奥的老头在日记里写到：4月15日，星期六，我的一个孙子诞生。这个孩子，正是列奥纳多·达·芬奇。
达·芬奇一生辉煌无数，既是天文学家、发明家、建筑工程师，还擅长雕塑、音乐、发明，通晓数学、物理、天文、地质等学科，被公认为世界最伟大的画家之一，是如同神一般的存在。
▲达·芬奇的绘画作品《蒙娜丽莎》▲达·芬奇的胶漆壁画《最后的晚餐》▲达·芬奇关于鸟类的研究和关于飞行器但鲜少人知的是，就算是达·芬奇这样的赫赫人物，也与现在职场上的大多数人一样，曾经有过卑微且励志的求职经历。
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年，正值而立之年的达·芬奇，为了在米兰谋得一份军事工程师之职，向当时的米兰公爵路德维科·斯福尔扎写了一封诚意满满的求职信，也就是著名的《致米兰大公书》。
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达·芬奇《致米兰大公书》
尊敬的大公阁下：
来自佛罗伦萨的作战机械发明者达.芬奇，希望可以成为阁下的军事工程师，同时求见阁下，以便面陈机密：
一、我能建造坚固、轻便又耐用的桥梁，可用来野外行军。这种桥梁的装卸非常方便。我也能破坏敌军的桥梁。
二、我能制造出围攻城池的云梯和其他类似设备。
三、我能制造一种易于搬运的大炮，可用来投射小石块，犹如下冰雹一般，可以给敌军造成重大损失和混乱。
四、我能制造出装有大炮的铁甲车，可用来冲破敌军密集的队伍，为我军的进攻开辟道路。
五、我能设计出各种地道，无论是直的还是弯的，必要时还可以设计出在河流下面挖地道的方法。
六、倘若您要在海上作战，我能设计出多种适宜进攻的兵船，这些兵船的防护力很好，能够抵御敌军的炮火攻击。
此外，我还擅长建造其他民用设施，同时擅长绘画和雕塑。
如果有人认为上述任何一项我办不到的话，我愿在您的花园，或您指定的其他任何地点进行试验。
向阁下问安!
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达·芬奇在求职信中历数了自己的一身本事，大谈特谈自己能够逢山开路、遇水架桥，造得了大炮，也挖得了地道……他详细列举了自己的种种工艺才能，只是在求职信的最后才轻描淡写地说了一句，自己在绘画方面的艺术才能也不逊色于任何一位画家。
当时的达·芬奇虽然一心只想搞工程，但也难掩他身上，在今天看来艺术才能与制造才能兼备的优秀光芒。
▲文艺复兴时期的佛罗伦萨在知识与文明大爆发的文艺复兴时期，其实有太多像达·芬奇这样，上知天文、下知地理、文学艺术、匠造工艺、刀枪剑戟、斧钺钩叉十八般武艺无所不能的人。
早期的西方，一名好的艺术家也必然是一名优秀的工匠师。因为在以手工工艺为主要生产形式的传统社会，一件作品从构思、制作，到后期的销售，常常出自同一人之手。而只有同时兼备艺术和制造这两种技能，才有可能创造出优秀的作品。
这种艺术和技术相统一的状态，一直到工业革命时期机器生产带来工厂制度才被打破。
▲十九世纪末的英国火车站图工业革命时期，社会的生产模式由原先的手工生产过渡到了机器生产时代。而能为工厂主带来更大利益和效率的工人分工制度随之而生，同时也带来了“设计和制造的彼此分离”。
▲工业革命下的工厂设计和制造分离之后，很快便显现出了各种弊端。工厂主和技术人员一味沉醉于对新材料、新技术的开发和运用，而不关心产品的质量与造型审美。一时之间，市场上到处充斥着粗制滥造的工业产品，普遍被平民使用。
外观丑陋的产品，很快引起了人们的不满。工厂主只能利用以前的一些装饰，来改善产品造型。于是，这一时期出现了洛可可式的纺织机、哥特式蒸汽机以及新埃及式水压机……
▲画家门采尔笔下，工业革命时期的椅子这些奇奇怪怪的审美，终于触及了艺术家的底线，为了重新找回工业生产下缺失的审美，在新的时代下创造出新的艺术，先进的建筑师、艺术家、设计师们开始了诸多尝试。
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19世纪下半叶，一小批英美建筑家和艺术家认为工业化和都市化给整个社会，乃至应用艺术都带来了有如灾难般的影响。这其中，曾在早年游学时就已被中世纪古建筑深深吸引的威廉·莫里斯，便提出了要回归中世纪以前的哥特手工艺风格。而威廉·莫里斯身上的社会主义思想，也让他提出了要为平民设计的民主设计理念。
以威廉·莫里斯为主导的工艺美术运动最终因一味反对工业，倡导回归传统而失败。但它提出的为民设计思想却为后来的艺术家们将目光投入到与日常生活相关的物品提供了启示。
▲沃尔特·格罗皮乌斯年4月，年轻而意气风发的建筑师沃尔特·格罗皮乌斯带着“实现艺术与技术新统一”的美好愿望，在德国的魏玛市将魏玛市立工艺美术学校和魏玛艺术学院进行合并，创建了公立包豪斯学校。
这所学校很快就成为了现代设计史上一个无法避开的名字，甚至在多年后的今天，它所代表的极简艺术风格，依然为无数人带来着灵感和启发。
▲包豪斯学校为了真正实现技术与艺术的统一，包豪斯开设了和创作工作相关的一切实际的与科学的课程，范围涵盖当时艺术的所有主要形式，包含建筑、绘画、雕刻及手工艺的所有分支。包豪斯开设了金属、木工、家具、陶瓷、玻璃、编织、墙纸、印刷工艺，产品、舞台、展览、建筑、平面设计等丰富课程，来培养学生的动手能力和社会实践能力。在这种先进教学模式下，包豪斯的学生不仅是设计师，还是一名工艺高手，他们可以面对实际的生活，作出实际的设计。
另一方面，校长格罗皮乌斯又凭借自己强大的人脉关系，邀请到当时各个艺术流派的知名人物，为学生们讲授立体、平面、色彩等方面的专业知识。这使得设计不再依赖于艺术家个人的、偶然的、不可靠的感觉基础，而第一次牢固地建立在了科学的基础之上。
▲表现主义画家约翰·伊登在课堂上讲解在包豪斯的努力之下，包豪斯的学生们吸收了先进的艺术思想，拥有现代的设计文化性格，他们掌握专业的艺术理论与知识，同时拥有非凡的工艺创造能力……这注定了他们将在那个时代创造出属于自己的辉煌。
包豪斯对传统审美作重新评估，抛弃了与机器标准化生产相悖的繁琐装饰路径，提出了功能化设计原则。他们不断发挥自己的天赋与才能，对产品功能的物质载体——包含材料、造型、使用环境等的诸多要素，重新进行深入研究与探索，并最终在简洁明朗的设计风格中，成功探寻到解决艺术与技术相冲突的具体方法，进而实现了工业产品中使用价值与审美价值的真正统一。
▲马赛尔·布劳耶设计的钢管椅包豪斯所改变的，不仅仅是传统的审美艺术风格。它的独特性和伟大性，还体现在它以一种锐意探索的革新精神，找到一种新的形式，将艺术从以往贵族和富人的高堂华厦中解放出来，而让艺术家们用他们的灵感和技艺为千千万万的普通民众塑造更为美好的生活，是让每一个普通民众都能够平等地享有艺术生活的尊严。
▲包豪斯设计作品多年后的今天，RARA同样秉承着将艺术全面带入人类日常生活的美好期愿，不断创新设计理念，打磨设计工艺，在极简中孜孜寻求艺术与工艺的极致精准和平衡。
RARA摒弃所有的浮夸修饰，而以坦率简洁的设计语言，将
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