同学们，你们好呀，我们一起来看看第五单元的作文。《奇妙的想象》是第五单元的习作主题。本单元导读中对阅读习作能力的要求是：走进想象的世界，感受想象的神奇。发挥想象写故事，创造自己的想象世界。重点是写一个想象故事。展示自己的奇妙想象，创造出属于自己的想象世界。
二、选材与构思。
写想象的故事。而不是现实生活中的事，如月亮谷的故事、蚂蚁搬家的故事、有魔法的梳子，只要是你想象出来的故事都可以。
a、写作时要进行大胆想象，把做了什么事，或者经历了什么写生动，写出趣味来。
b、故事中的人物、动物植物离不开生活这个大环境，离不开其他的人、动物、植物，要写出主角和配角各自的语言、动作、想法等。
三、构思、列写作提纲
我们以《可爱的小蚂蚁》为例进行构思，简要列出习作提纲。
开头：交代小蚂蚁的样子或者性格(略)中间：小蚂蚁遇到了挫折，是怎么解决的。(详)结尾：写小蚂蚁成功的心情(略）四、写作指导，确定作文的题目和内容
a、为习作起一个有趣的名字。b、大胆想象，写作时可以借助想象，“添枝加叶”，把简单的事写充实，写具体、生动。根据形状进行想象。长方形可以想象成电脑桌，篮球架，黑板，书报；圆形可以想象成山洞、管子、太阳、月亮、眼睛等；一条直线也可以想象成绳子，铅笔，尺子，电线等。
根据声音进行想象。不同的声音可以想象发生了不同的事情。
根据设置的情景进行想象。如，我变成了一棵树之后会发生什么事情呢？我的头发长得特别长可以用来干什么呢？一只狗变成成猫以后会有哪些奇特的经历呢？
联系生活引发想象。生活中也许会有一些物品使用起来不太方便，你想怎样进行改造，改造之后用起来怎么样。
六、写作素材这里找
题目的确定，可以以主人公的名字命名，如：《瞌睡虫多多》《小豆苗历险记》《白雪公主后传》也可以以故事中出现最多的事物命名，如：《桃花林》。
好词：无影无踪、大摇大摆、蹦蹦跳跳、白驹过隙、变幻莫测、窃窃私语、大吃一惊、远走高飞、怒发冲冠等。
好句：
（1）晚上，一道金光闪过，我突然发现睡在身边的妹妹变成了一个巨大的金蛋。我急坏了，怎么才能把妹妹救出来呢?把蛋砸破，可能会伤到里面的妹妹。把蛋刹开妹妹会不会变成蛋清流出来呢?我想了又想，最后决定把妹妹从蛋里孵出来。（2）在离天河不远的地方，有三颗小星星。说来也巧，这三颗小星星是同年、同月、同日、同时生的，可它们彼此都不一样：一颗是蓝的，一颗是红的，第三颗最小，似乎没有什么颜色，只有一点儿微弱得可怜的光。七、范文赏析
可爱的小蚂蚁灰灰是一只聪明又可爱的小蚂蚁，自从看过童话《小红帽》以后他总喜欢带上一顶可爱的小红帽。（介绍主角）这一天，小蚂蚁灰灰在野外发现在一块巨型饼干，（这是一块超级巨大的饼干，虽然被人咬了一半，但相对于灰灰来说这个饼干足够他吃都够他一个人吃上一年的了）。他开心极了，“多么大的一块饼干呀”！他惊奇的叫了出来！我一定要把它带回家给大家吃。（语言描写+心理描写）可是他费了九牛二虎之力都没有把大饼干抬起来一点点（儿）！因为这块饼干实在是太大了！他想了想，连忙往家跑去，他想找自己的小伙伴来一起搬。（小蚂蚁遇到了挫折）这不一进家门他就叫开了：“我在外面发现了一块大饼干如果你们也想吃的话就一起来搬吧”。听到这话其它的小蚂蚁连忙跟随灰灰一起跑到了那块巨大的饼干旁边。“听我的口令，大家一起搬吧！”灰灰说。就这样，灰灰拿着小红旗当起了小指挥。“大家一起使劲，起……！一、二、三，嘿呦！一、二、三，嘿呦……”在灰灰的指挥下大家喊着口号，齐心协力往前走，大饼干一点点地动了起来。最后，在大家的努力下大饼干终于被抬回了家。（小蚂蚁们搬饼干的故事详细去写）晚上，小伙伴们都开心的吃上了美味的大饼干，大家都夸灰灰是个聪明的小蚂蚁。八、人物描写的方法运用在这里，会让作文更加生动哦！
你学会了吗？我们下篇文章见喽！
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