书、作者还是读者，谁是谁的治愈者？
这是一个关于“门”的故事，从一位北京的17岁女中学生的视角看待社会看待身边不同境遇中人们的抉择，撰写的一部属于自己和所有她的朋友的非虚构作品。是的，无论你是谁，你都会历经人生中的很多道门，也许你现在就面临着一道无形的门，开还是不开，也许是你对人生的一个选择。
在《门》这部书中，从作者打开门真正走出家门去看外面的世界和真实开始，支教的所见所闻就如同投入湖水的石子在作者的世界产生一圈圈涟漪，作者试图探究人们如何打开自己的心门，并把心锚抛向何处，但每个人的选择却是不同。这个过程中作者自己及看到周边的人如何走过一道道门，几重门之后，最后通过科幻穿越提出人类的幸福到底是什么的终极之问。
《门》，作者:康溪朗，版本：中国文史出版社年9月
每一道门的打开，都是不同的风景和接踵而来的新问题，同时带给作者不同思想的冲击。
从第一道现实的门开始。正处于青春叛逆期的作者，试图走出小说走出家门探究视野外的真实时，通过河北支教活动来到了一个贫困小山村的故事。当她原本认为自己的使命是为这些留守儿童打开一扇通往外面世界的大门，并鼓励学生们通过知识改变命运走出大山。然而在支教中，通过与小学校长李和学生小夏的接触，竟意外治愈了以作者为代表的在大都市中因为学业和未来而焦虑的城里人。尤其是一次家访，小夏在家中时常停电的黑暗中与作者交流对于“财富”的认识，说出“除了真正的钱还有爱与精神及自己每一次的进步”时，颠覆了作者以往对财富的认识，并引发了作者的思考，就像作者在小说中所描述的，“治愈与被治愈双方没有强弱之分也没有高下之别，就像一部小说很难说清治愈的是作者还是读者。”因此，从这个角度来说这部书也可以说是一个治愈故事。
康溪朗（Evelyn），年7月出生于北京，从小在北京生活、成长，热爱文学和公益；北京市第二中学国际部高三年级。
《门》以小视角展现了，我们身边那些因太过日常往往会被忽略或视而不见的人和事，而这些小人物的喜怒哀乐都是因他们面对人生所做的选择而来。作者正是因疫情在家上网课，只能接触到生活半径中上门收废品的张姐、顺丰快递和送外卖的小哥这三类人，通常被忽略的他们及日常中的琐碎麻烦又为作者展开了一扇门。这些从外地来城市打工寄居在北京的人背后都有他们的故事，当他们打开北京这所城市的大门时，当他们已成为这座城市运行中不可或缺的部分时，他们的观念也在发生着改变，即希望自己的子女不再成为“他们”而是成为“我们”。如何让“差异”分辨率降低，以作者视角应该在心里拆除城市与城市之间的“围墙”，人们的心门自由敞开,任由差异、想法在其中穿行……如果从乡村到城市搭建了一座桥一条路，那么这条路应是双向的。
从支教开始到最终完成小说，面对不同境遇人将如何抉择这个话题如同一粒石子被抛向水面，在作者心里泛起的涟漪，一圈圈变大直至慢慢消失，水面归于平静。就像小说中最后一部分作者通过穿越“任意门”来到未来，当人们的生活已经富裕却依旧会被各种心理问题所困扰，就如同我们现在的城市中人，虽然物质生活很充盈但依然会有那么多焦虑不安，那么人类的幸福究竟是什么呢？也许问题和差异可以消失，但对我们的影响和烙印会在我们心中留有印记。表象的消失只是我们努力的第一步，毕竟涟漪也许并不会归于平静只是我们看不到而已。
一扇门打开了，开门的人不知道会是双方的哪一方，彼此看到不同的风景，谁会原地不动，谁会先跨出一步成为对方，依旧是道选择题。
作者｜辛颖
编辑｜走走
校对｜陈荻雁
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