解读
安吉游戏
邂
逅
邂
逅
-HELLO，SPRING-
如果把安吉游戏比喻成一片森林，那么孩子就是森林里的小花、小草，一丝风、一滴雨、一只蝴蝶、一群蚂蚁，都能成为他们的玩伴，今天，乌达区第三幼儿园的全体教师一起携手走进安吉游戏，共同探秘材料是如何让户外“玩”起来……
01
研讨中成长
春
游
春
游
提供适宜的游戏材料让儿童在游戏中有东西玩，是保障儿童游戏权利的条件之一。主讲人刘晶子老师分别从“幼儿园户外游戏材料投放的原则，户外材料使用的原则，以及户外材料填充的原则？”等问题，与老师们进行了研讨。
02
儿童，游戏的主人
春
游
春
游
研讨中老师们积极讨论：“游戏的材料、环境和时间都是儿童游戏的基本条件。”“游戏材料自然生态且探索空间无限，游戏环境具有多种特征且富有自然野趣，游戏时间充足且灵活。”遵循“可组合”、“可移动”的开放原则，保持材料“数量充足”、“分类陈列”、“可及可得”，让孩子释放天性、发展感官、亲近自然。收纳和整理要遵循“看得见，取的到，放的回”使材料人人能整理，人人可收纳。
儿童是游戏的主人，儿童在参与游戏材料的搜集过程中，体会到“主人”的乐趣，才能真正尝到游戏的快乐。
03
让游戏回归本真
“把游戏还给童年，让教育回归生活”，这就是快乐游戏告诉我们的成功真谛。放手游戏，发现儿童，和儿童一起在游戏的道路上共同学习、相互促进、共同成长！在探索安吉游戏的道路上，我们会坚定而扎实地走好每一步，在实践中不断探索交流，让游戏真正点亮孩子的幸福童年，让材料真正“玩”出精彩。
-END-
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三幼教学部
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