很多家长认为，孩子不上学就是没事找事，生活条件优越、没有生活压力，怎么可能会抑郁？
其实，青少年抑郁非常常见。
年3月29日，一位妈妈前来求助说：
孩子13岁，上初一了，中度抑郁，有焦虑症状，已经2周没有去上学了，我们非常焦虑！
专家部接到案例后，由专家老师易老师先与家长取得联系，了解孩子的详细情况：
孩子上五年级时，转回老家上学，有一次班级打扫卫生时被一个女生用拖把打了，孩子当时没给家长说，情绪一直在心中压抑，积累，时间一长，孩子逐渐出现了自残现象。
孩子把自残的照片发给了好朋友，表示自己很压抑、很累，没人能理解自己。
3月15日孩子不去上学了。
妈妈给孩子定了火车票，孩子独自坐火车到北京父母的身边，期间主动让妈妈带自己看了心理医生，孩子跟医生说心里感到压抑，医院测评后确诊中度抑郁。
专家部了解到孩子的情况后，立刻召开专家研讨会，分析研讨孩子的家庭背景，性格特征、成长史和父母的教育理念等多方面的信息，为该家庭制定出了详细的一对一指导方案。
4月10日，指导12天后：
孩子告诉妈妈决定去上学了，妈妈表示这是年听到的最好的消息，妈妈很感谢老师的悉心指导。
4月13日，指导15天后：
孩子顺利返校！
4月15日，指导17天后：
孩子主动邀请同学来家里玩，还和同学一起出去玩，状态很好，妈妈很感谢。
4月18日，指导20天后：
孩子考试排名进步，作业在学校就全部完成了，还积极参加班级的英语朗读。
4月22日，指导24天后：
孩子按时上学，主动上一对一辅导课程，五一计划和哥哥们一起参加动漫展！
5月8日，指导40天后：
孩子主动参加了培训班组织的野外写生，玩得很开心，还主动要求参加了学校组织的江西景德镇研学。
5月16日，指导48天后：
孩子出发研学，还和同学准备了表演，开心的不得了，班级合照笑的非常灿烂。
妈妈表示孩子能有今天的状态，非常欣慰，非常感谢老师的耐心指导！
青少年在出现问题之后，家长尤其不要过早地给孩子下论断，而是尝试去理解并解决问题的根源。
如果真的确诊为抑郁，需要及时给予系统有效的抗抑郁药物治疗和心理治疗，避免病情进一步恶化。
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