一、多听、多说、多读、多写。“我已经学了那么多年的英语，为什么还是听（读）不懂、说（写）不出？”这样很多中国学生会问的问题。其实这是一个逻辑错误。“年”这个单位有着很大的误导性。设想两个学生，甲与乙。两人都已经学了五年英语，但是甲每天花四个小时，而且日复一日地没有间断，并且学习的时候专心致志；乙则是每周花两个小时，而且有时候还给自己放假，并且学习的时候时不时地刷一下微博或朋友圈。那么两人在五年间实际的学习时间与差距是：甲的学习时间=4个小时*天*5年=个小时乙的学习时间=2个小时*（52个星期-2个星期放假）*5年=个小时甲与乙之间的学习时间差距=个小时/个小时=14.6倍仅仅是在学习时间上就产生了14.6倍的差距，更何况还有学习习惯与方法上的差距。那么试问，两人都学习了五年的英语，但谁的英语会更好呢？所以如果真心想把英语学好，就请从现在开始每天认真地去学、去练。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。二、脸皮该厚的时候要厚，大胆张口不要怕口语是什么，就是说话，英语不是咱们的母语，所以在日常生活中的应用并不是很多，而且有时会羞于启齿，将英语口语只当成一门该学的课程，而没有当成一门语言，没有意识到应该将它说出来。所以只有在说出来的时候，才会发挥出它本来的作用——与人交流。所以在适当的场合，例如上课时，私下与同学口语对练时，参加英语角时，与认识的外国友人喝茶聊天时，一定要厚着脸皮多说。三、除了提升口语能力，阅读与写作也是必须的我们口语组织与表达能力好坏与否，和阅读量与写作量有着巨大的关系。这里提到的阅读量不是说课本内容，而是课外读物，例如新闻、短篇故事、小说等等。同样的，写作量也不是老师布置的作业，而是日记、周记等等。不管是阅读还是写作，都需要靠日积月累才能出成效。就算每天只读一篇新闻、写一篇日记，假以时日，英语综合能力也会有质的演变。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。四、尽量把生活双语化笔者时常听到“我的工作与英语无关，所以我能接触到英语的机会不多。”这样的话。可是平时听的歌、看的电视与电影、读的书、玩儿的游戏、手机和电脑的系统语言都有英语版本。很多人到处找免费的学习资料，但是其实很多身边的东西都可以变为学习的渠道。潜移默化，自然似之。五、一定要在学习过程中得到反馈在学习的过程中，从“不知”到“知”比较简单，但是从“错”到“对”却十分困难。比如说发音，人的大脑在接收错误的信息后，如果它被持续地强化，那么最后会变得极难纠正。所以在学习的过程中，能够即时反馈会让学习效果事半功倍。六、他山之石，可以攻玉在亚当·史密斯的《国富论》里有两个很核心的观念：货币与分工合作。简单来说，货币可以看作是劳动与时间的储存途径。正因为我们能使用货币把自己的劳动成果储存起来，我们才能从以物换物的交易模式演变为货币购买的交易模式，进而让我们可以进行更多更精的分工合作，从而形成了总体生产力的提高。所以笔者虽然不反对，但是也不建议自学英语。每个人的时间都是有限的，用自己擅长的技能去换取货币，再换取别人擅长的技能，从而节省时间并提高学习效果。术业有专攻。
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