在精灵与仙女森林幼儿园孩子们的玩具是森林、草地、树桩、落叶、泥土这些玩具不用电池、没有开关按钮孩子们必须用自己的思维和动作赋予这些材料不同的含义因此这样的玩耍能够充分调动他们的想象力、创造力和能动性并增强他们的团队合作精神?作者：小满（自然教育·研学旅行课程体系/架构师）一座不通水电的幼儿园什么样的幼儿园才是一座好的幼儿园呢？崭新洋气的教学楼？先进的教学设施和教具？琳琅满目的玩具？在英国多塞特郡的森林里，有这样一个幼儿园，以上这些条件，它都没有。它所有的教学设施，就是一栋小小的木屋，和简单的几乎可以称为简陋的几件家具。它甚至连水管和电线插座都没有，更遑论现代化的教学设备和教具。然而，无数的孩子们，却在这里度过了快乐而有意义的幼儿时光。它就是精灵与仙女森林幼儿园。年，喜欢野外探险和露营的柯尔斯顿·弗里尔女士，有感于孩子们对电子产品的依赖和对自然的疏离，在森林里建造了这间木屋幼儿园。她认为：许多小孩子现在已经与自然界脱节，他们每天呆在屋子里被现代技术包围……这样的生活多无趣啊，他们需要从身边的自然中，找到永恒且真实的快乐。随后，她和同事们一起用六年的时间，打造了专属这家幼儿园的户外课程。她希望通过这些课程，让孩子们体会她那一代人从自然中感受到的快乐。没有恶劣的天气，只有错误的衣服精灵与仙女森林幼儿园采用小班制教学，为了保证老师能注意到每个孩子的特点、需求和生长节奏，柯尔斯顿规定，五名员工最多照顾十二个孩子。他们这样解释自己的教学理念：我们通过游戏和角色塑造教育孩子，并尽可能多的让他们浸润于森林和田野，感受自然的变化和季节的更替；使用最简单、最自然、最原始的玩具和教具，来激发他们的创造性和想象力。在这里，孩子们去森林里散步和野餐，像小猪佩琪一样在泥坑里打滚，追逐蝴蝶，爬过倒下的树干，做沙堡、泥饼和各种“药水”。伴着花朵和树叶的香味，他们听风声、听鸟鸣，高兴了就唱歌，困了就在树杈上打个盹儿。他们还要学习各种生活技能，比如播种、切菜、面包制作、锯木头、缝纫，还有如何保护自身的安全。孩子们通过各种创意游戏的训练，建立了良好的语言、社交和沟通技巧，也建立了高度的自尊和自信。无论是游戏、上课还是吃饭，这家幼儿园所有活动都是在室外进行，甚至在下雨的时候，孩子们也会换上雨衣和雨鞋，一起感受大自然不同的美妙景象。只有在遭遇极其恶劣的天气时，大家才会进入室内躲避，并用平时玩耍时捡到的树枝或树叶做手工、做算术。柯尔斯顿说：我希望小朋友们能感受到，没有坏天气。如果感到雨天很厌烦，那也许只是大家穿错了衣服。柯尔斯顿这种有些“极端”的做法，引起了当地教育部门的不满：这么多小朋友每天活动于户外，安全和健康能保证吗？不过，他们“上门”检查后却发现，在幼儿园老师的带领下，这些小朋友们很热爱这样的户外生活，而且他们表现的比普通幼儿园的孩子更快乐、更独立、更自信。于是，他们给这家幼儿园评了一个“优秀”的高等级。学前教育的“断舍离”：越简单，越奢华精灵与仙女森林幼儿园用简单到近乎“原始”的教学设施和教学条件，为孩子们创造了无与伦比的快乐时光。而反观国内的一些幼儿园和自然教育基地，仍然在不停的做“加法”，拼命增加各种类目的玩具和游乐设施。因为在同等条件下，谁的建筑、硬件设施越先进、玩具种类更丰富，谁就会在竞争中胜出，令家长和孩子们更满意。其实对于这一点，国际上的专家早已有了统一的认识——玩具过多，反而更容易阻碍孩子的认知发展。德国一家早教机构就曾做过一个实验：把孩子们的玩具都拿走，只剩下桌椅和几块毯子。随后，神奇的事情发生了，孩子们并没有因为失去玩具而不开心，反而开始用毯子和桌子搭帐篷，并投入的玩起了过家家。在这个“实验”期间，孩子们的注意力、动手能力和团队合作精神都有明显提高。在精灵与仙女森林幼儿园，孩子们的玩具是森林、草地、树桩、落叶、泥土，这些玩具不用电池，没有开关按钮，他们必须用自己的思维和动作赋予这些材料不同的含义。因此这样的玩耍不仅能够充分调动他们的想象力、创造力和能动性，还能增强他们的团队合作精神。精灵与仙女森林幼儿园将森林教育做到了极致，并给了我们很多的启发：自然教育，越简单，越奢华。因为对于一个自然教育基地来说，只有对自己的课程设计和自然引导师极度的自信，才敢于大刀阔斧的进行教学设施和玩具的“断舍离”。唯有科学的规划和利用这漫长的时间和巨大的空间，才能充分的调动孩子们的所有感官，将他们的注意力从
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