立冬24节气动图,清新中国风诗词世界

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《月令七十二候集解》说：“立，建始也”，又说：“冬，终也，万物收藏也。”我国古代将立冬分为三候：“一候水始冰；二候地始冻；三候雉入大水为蜃。”此节气水已经能结成冰；土地也开始冻结。古时此日，天子有出郊迎冬之礼，并有赐群臣冬衣、矜恤孤寡之制。《吕氏春秋.盂冬》：“是月也，以立冬。先立冬三日，太史谒之天子，曰：‘某日立冬，盛德在水。’天子乃斋。立冬之日，天子亲率三公九卿大夫以迎冬于北郊。还，乃赏死事，恤孤寡。”高诱注：“先人有死王事以安边社稷者，赏其子孙；有孤寡者，矜恤之。”一个来自贵阳的设计师石昌鸿创造了一套24节气的动图，清新的中国风加上小诗，惟妙惟肖、生动有趣，一下子就道出了传统节气的寓意，连小孩子都能看懂，并成功申遗，惊艳了全世界！这是中国传统文化的回归，快来带上孩子一起来欣赏吧！作品名称：魅力中国---24节气字体设计主创设计：石昌鸿动画：任小波王忠李志念文案：史万青冯小鱼李明灯艺术指导：郭超万物复苏，耕耘播种啼莺舞燕，绿芽萌动蛰虫始振阳气生立春：立是开始的意思，立春就是春季的开始。潇潇细雨天渐暖雨水纷纷送肥忙雨水：降雨开始，雨量渐增。春雷响，万物长一声霹雳醒蛇虫天气回暖雨水降惊蛰：蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。庭院深深深几许，杨柳依依拂心田白天黑夜两均分，春意融融燕子归春分：分是平分的意思，春分表示昼夜平分。细雨纷纷，春茶正香扫墓祭祖，春游踏青植树造林，杨柳长青清明：天气晴朗，草木繁茂。雨生百谷，谷雨断霜祈福消灾祭仓颉谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。蝼蝈鸣，蚯蚓出田埂野菜日日长立夏：夏季的开始。鸟衔樱红笑插秧垄头麦穗始灌浆小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满。芒种芒种时节样样忙鸟儿鱼儿把歌唱梅雨潇潇涨池塘芒种：麦类等有芒作物成熟。鹿角脱落，蝉鸣不休江南梅雨连绵，池荷锦鲤畅游夏至：炎热的夏天来临。炎热温风至，雪糕解暑凉行人外出皆遮伞，开胃靠饺子解馋小暑：暑是炎热的意思。小暑就是气候开始炎热。高温酷热三伏天，懒摇风扇纳清凉池塘嬉戏避炎热，西瓜味美正甘甜大署：一年中最热的时候。暑去凉来，落叶知秋寒蝉凄切禾谷成熟立秋：秋季的开始。秋雨寒凉，禾谷满仓秋高气爽，人间雷降处暑：处是终止、躲藏的意思。处暑是表示炎热的暑天结束。凉风至，白露降寒蝉鸣，鸿雁归正值柑橘肥美时白露：天气转凉，露凝而白。秋分祭月，昼夜均长水涸田龟裂，桂子飘香秋分：昼夜平分。袅袅凉风，饮菊煮酒夜色凉如水，草木梧桐黄寒露：露水以寒，将要结冰。天气渐冷，露水凝霜红柿甘甜绵软，枫叶如火似锦霜降：天气渐冷，开始有霜。江水初凝，冬雷震震万物收藏，归避寒冷立冬：冬季的开始。太行初飘雪，千山鸟飞绝农户忙贮菜，蓄以御冬寒小雪：开始下雪。千里冰封，万里雪飘天寒地冻，腊肉熏香大雪：降雪量增多，地面可能积雪。暴雪低温，万旅不商南火锅北饺子，腊梅竞开放冬至：寒冷的冬天来临。小寒大寒，冷成冰团幽阖大雪红炉暖小寒：气候开始寒冷。雨雪纷飞，腊八飘香炮竹声声，年味浓浓大寒：一年中最冷的时候。立冬有关诗词细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。小春此去无多日，何处梅花一绽香。——宋·仇远《立冬即事二首》奇峰浩荡散茶烟，小雨霏微湿座毡。肯信今年寒信早，老夫布褐未装棉。——宋·仇远《立冬即事二首》落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书。拟约三九吟梅雪，还借自家小火炉。——紫金霜《立冬》立冬犹十日，衣亦未装绵。半夜风翻屋，侵晨雪满船。非时良可怪，吾老最堪怜。通袖藏酸指，凭栏耸冻肩。枯肠忽萧索，残菊尚鲜妍。贫苦无衾者，应多疾病缠。——宋·方回《九月二十六日雪予未之见北人云大都是时亦无》秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。一点禅灯半轮月，今宵寒较昨宵多。——明·王稚登《立冬》冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村。　——唐·李白《立冬》吟行不惮遥，风景尽堪抄。天水清相入，秋冬气始交。饮虹消海曲，宿雁下塘坳。归去须乘月，松门许夜敲。——宋·释文珦《立冬日野外行吟》昨夜清霜冷絮裯，纷纷红叶满阶头。园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。——宋·钱时《立冬前一日霜对菊有感》室小财容膝，墙低仅及肩。方过授衣月，又遇始裘天。寸积篝炉炭，铢称布被绵。平生师陋巷，随处一欣然。——宋·陆游《立冬日作》天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉何言：说过什么？四时：四季。行：运行。四时行焉，百物生焉：四季照样运行，万物照样滋生。——《论语·阳货》冬无愆阳，夏无伏阴，春无凄风，秋无苦雨。——《左传·昭公四年》春也万物熙熙焉，感其生而悼其死；夏也百草榛榛焉，见其盛而知其阑；秋也严霜降兮，殷忧者为之不乐；冬也阴气积兮，愁颜者为之鲜欢。——唐·卢照邻《释疾文·悲夫》谈及创作初衷，石昌鸿希望能通过一种通俗易懂、老少咸宜的表现手法，让民众了解二十四节气，农村生活的零距离体验也在他创作过程中发挥了“功臣”的作用，图中冬眠苏醒后的蛇、往南飞的大雁、寒蝉等都描绘得活灵活现、惟妙惟肖。“不求做得高深莫测，只求能兼顾美感识别的同时，一定要小孩子都看得懂，觉得生动有趣，一看就代表节气的文化符号。”石昌鸿在采访中说到，只有人们有兴趣才会深入地去认识和了解，并将其发扬光大。现在，当孩子再问起我24节气的含义时，我会毫不犹豫的把这些动图拿给他看，脑补他看到后惊艳的表情和发光的双眼，想想这就是中华文化瑰宝的魅力所在吧！本文由“诗词世界”综合整理，图片素材来源石昌鸿老师作品，转载请注明出处，侵权必究哦！有任何问题请加诗词世界小编

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