幼儿园在家也是我们培养的幼儿技能培训的一种相对较为集中的教学工作场所,而在通常的我们父母家里的只有一些的幼儿孩子是自己在家学习并且大多数是一些准的独生子女,大多他们也是一直生活的在家环境中被爸妈、爷爷、奶奶外婆等长辈保护的下学着,过的过着一个我们自己衣洗起来自己可以自己伸手、饭来自己可自己张口吃着的生活。致使造就了今天我们中国现在出生的有许多的幼儿体质抵抗力太差、体能协调性偏弱,动作灵活性与情绪反应等也显得不够充分协调及敏捷,再加上我国很多公立幼儿园老师及基层保教工作人员由于自身幼儿安全问题保护活动意识却很差不到位,幼儿在发生安全意外和伤人危险事件时更是屡有事故的发生,笔者这里就将根据总结笔者个人从教工作达了十多年半以上积累的安全教育管理经验,从如何加强幼儿教育日常各项保护和活动工作管理中来注重如何增强提高广大幼儿体质、增强抓全园幼儿保教与作业班人员幼儿自我的安全的保障与意识、变自我保护为主的幼儿保护教育为幼儿自我的安全自护教育这几个教学重点方面上去进行的提高幼儿的自我的安全自我保障教育取得了到取得了很好一定很良好的社会效果。
关键字:幼儿;安全;意外伤害
一、引言安全就是生命!安全和健康已经是了现代世界人类生命健康最具基本、最具重要意义方面之一的一项社会需求,因此《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"可是近年来,幼儿园范围内各类意外死亡事件均已越来越频频地的在发生,意外性健康安全伤害等事件也已在渐渐的成为了直接影响了我国的幼儿身心健康水平提高的第一大健康杀手。幼儿园师生出现意外死亡人身伤害交通事故等风险事故,已或将是越来越广泛的成为中国众多学生家庭、幼儿园老师们乃至包括我们国内整个成人教育和社会所共同或所应普遍地
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