在生活中，一个场景、一处风景、一种境遇……往往可以让你触“境”生情。那“境”那“情”，常常可以引发你的联想和思考。请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不要出现真实的地名，校名和人名；⑥不少于字。
本篇作文属于材料作文，像这一类型的文章，我们最主要的是要在材料中读出我们的立意方向，抓取材料中的关键词句进行分析。一个场景，一处风景，一个境遇，场景就是生活中的一个场面，校园课间10分钟的场景，火车站人来人往的场景。众人排队做核酸的场景……风景自不必多说，境遇就是境况和遭遇，可以写自己当下的遇到的困惑挫折。也可以写自己的机遇。在这里以“境”为内容“情”是情感，感悟。
从这个材料当中我们可以得知，可以写的内容会很多。重要的是我们的思考，我们的情感，我们的感悟。一片秋叶让我们明白了，落叶归根。一颗小草让我们知道了，顽强的活着，马路上的车祸让我们明白了规则的重要。体育场里面欢腾，让我明白了爱国早已融在了血液里。模拟测试的失败，让我明白了没有付出哪来的收获……
这样适合写成一篇记叙文。题目要起的有心意，可以吸引阅卷老师的目光。写作中以议论句结尾点明文章的中心。文章的中心一定是积极的向上的，正能量的。写作时要抓住主线。写景的时候要突出多角度多维度的去描写景物。写事的时候要注意文章的顺序，采用倒叙或者是插叙的写法，会为我们增色不少。场面描写，我们要注意使用点面结合的写法，这样可以快速的突出主题。
《雨中情》这是一篇记叙文。文章的题目也就点明了文章的中心，交代了文章的线索。这篇文章从遇到不同的雨联想到人生路上不同的人，思维活跃。运用了听觉和视觉的角度来写雨。从北京的雨回想到了故乡的雨用用对比的手法写出了雨中不同的情诗。主写故乡的雨表达了作者对自己故乡的怀念之情。
本文结构严谨，第1段总写了雨中含情。契合主题由“境”入情。有北方的雨，联想到故乡的雨中间过度自然。结尾将故乡的雨和异乡的雨交织在一起，突出了作者对故乡的思念。
雨中情
雨，无论是何处的雨，总是那样的清丽；雨声，无论是何时的雨声，总是那样的引人遐想。有时，雨是那么欢快，在瓦砾上敲出一片欢声笑语；有时，雨又是那么忧愁，在树枝间轻拢慢捻出一串思念。
去年夏天，我们一家去北京登长城，在近郊的一家小旅馆里住宿。夜晚，雨滴便热烈地敲着窗户，从未抚摸过北方的雨的我，禁不住走了出来。从未想过，北方的雨竟也如此气势磅礴。每天傍晚时分，风卷着雨滴，毫无征兆地开始在空中旋起一阵阵凉气，簌簌的雨声，便在窗上响起。这是北方人的热情好客，还是想勾起异乡客的绵绵乡情？我的耳畔不禁响起了故乡小镇迷雾中密密的雨声。
在故乡，春雨是最寻常的，一下就是两三天，仿佛是雨水对大地的依恋。雨声，仿佛也沾染了人的情感，绵绵的、像婉转悠扬的笛声。小时候，我常常伏在窗台上，看蒙蒙的雨幕给世界遮上了一层面纱。雨声透过雨幕，仿佛也有一丝神秘，听着这遥远的天籁，我仿佛看到无数的雨丝在树叶上轻盈地跳动。自然的音乐，给了年轻的心多少幻想……
故乡的雨韵，使人浮想联翩，而异地的雨点，却又是这样的匆匆。当我想捕捉北方雨声的灵魂时，才回过神来：窗外的雨、已停了。不留一丝吝情，这就是北方小伙的豪爽？郁达夫说，这北方的雨，仿佛也下得离奇，更有味，而我的耳畔、却又幻化出故乡雨后的笙箫。
静谧、是故乡雨后的神韵。雨停了，雨气却还在；雨声停了，旋律却还在。你听：水向泥土缝隙更深处前进，树叶的每一个毛孔正悠闲地呼吸着水汽。余音还在演奏，还在继续，仿佛奏着游子的乡音。
耳畔故乡的天籁绵延不绝，旅店窗外月色已经漫开、身在异乡，心中的弦却连着故乡的雨，每一次的颤动，迷蒙中熟悉的天籁，都牵出我的无尽的思念。
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